Υποχρεωτική 30ωρη παραμονή των εκπαιδευτικών στα σχολεία

Κύριε Υπουργέ,

Σε πρόσφατες δηλώσεις σας τονίσατε ότι δεσμευτήκατε να επιβάλλετε την υποχρεωτική 30ωρη παραμονή των εκπαιδευτικών στις σχολικές μονάδες. Τονίσατε μάλιστα ότι η σχετική δήλωσή σας είναι σύμφωνη με τα προβλεπόμενα στο νόμο 1566/85. Είναι όμως γεγονός ότι ο νόμος 1566/85 προβλέπει την παραμονή των εκπαιδευτικών στη σχολική μονάδα πέραν του διδακτικού ωραρίου, προκειμένου ο εκπαιδευτικός να εκτελέσει  τα εξωδιδακτικά του καθήκοντα που του έχουν ανατεθεί από τα όργανα διοίκησης του σχολείο (Διευθυντής,  Σύλλογος Διδασκόντων). Σε καμία διάταξη του ανωτέρω Νόμου δεν προβλέπεται η παραμονή του εκπαιδευτικού στο σχολείο του, εφόσον δεν έχει κάποια εργασιακή υποχρέωση να επιτελέσει.

Καταγγελία για τη διακοπή της χρηματοδότησης της υποστήριξης των εργαστηρίων πληροφορικής με τεχνολογίες ανοιχτού λογισμικού

Το Διοικητικό Συμβούλιο της Ο.Λ.Μ.E. καταγγέλλει το Υπουργείο Παιδείας για τη διακοπή της χρηματοδότησης της υποστήριξης των εργαστηρίων Πληροφορικής με βάση το Ανοιχτό Λογισμικό.

Εδώ και πάνω από 10 χρόνια αναπτύχθηκαν και χρησιμοποιήθηκαν λύσεις Ανοιχτού Λογισμικού Ubuntu/LTSP/Epoptes/sch-scripts αγκαλιάζοντας πάνω από 1000 σχολικά εργαστήρια πληροφορικής. Τα λογισμικά αναπτύχθηκαν και συντηρούνταν από την υπηρεσία Τεχνικής Στήριξης του ΙΤΥΕ Διόφαντος.

Οδηγίες του ΟΟΣΑ για το Εκπαιδευτικό Σύστημα

(απόσπασμα από το συμπληρωματικό Μνημόνιο, σελίδα 27)

http://s.kathimerini.gr/ resources/article-files/ memorandumofunderstanding.pdf

Η Ελλάδα θα εκσυγχρονίσει περαιτέρω το εκπαιδευτικό της σύστημα σε όλες τις βαθμίδες για να βελτιώσει σημαντικά τα εκπαιδευτικά αποτελέσματα, διαφυλάττοντας παράλληλα την ισότητα και τη δικαιοσύνη. Οι Αρχές θα αντιμετωπίσουν τις συστάσεις της νέας έκθεσης του ΟΟΣΑ (Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης) για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα μέσα από ένα στέρεο πρόγραμμα δράσης ως τον Μάιο του 2018. Μια προκαταρκτική έκθεση δημοσιεύθηκε από τον ΟΟΣΑ τον Ιούλιο του 2017, το σχέδιο της έκθεσης θα έχει ολοκληρωθεί μέχρι τον Ιανουάριο του 2018 και η τελική έκθεση ως τον Απρίλιο του 2018.

Αλήθειες και ψέματα για το ωράριο των εκπαιδευτικών

Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ διδάσκουμε μόλις 528 ώρες ετησίως έναντι 663 (στην Κατώτερη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση) και  629 ωρών (στην Ανώτερη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση) των συναδέλφων μας στην Ευρωπαϊκή Ένωση. Βέβαια, αυτό που εντέχνως παραλείπεται να αναφερθεί είναι ότι η συγκεκριμένη απόκλιση δεν οφείλεται στο μικρό εβδομαδιαίο διδακτικό ωράριο αλλά στην εξεταστικολαγνεία του ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος. Ας τα ξεκαθαρίσουμε λοιπόν:

Για την πρόταση μοριοδότησης των σχολείων από το Υπουργείο Παιδείας

Την τελευταία εβδομάδα είχαμε ένα μπαράζ διαψεύσεων από το υπουργείο παιδείας που αφορούσαν δημοσιεύματα για επικείμενες αλλαγές στον τομέα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που το μόνο που κατάφεραν ήταν να διαψεύσουν το ίδιο το υπουργείο αφού με ανακοίνωση του Υπουργού Παιδείας η συμφωνία με τους “θεσμούς” περιλαμβάνει την υποχρέωση των εκπαιδευτικών να βρίσκονται στο σχολείο 30 ώρες την εβδομάδα, τη θέσπιση κριτηρίων για συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων, τη συμμετοχή του ΑΣΕΠ στην επιλογή των στελεχών εκπαίδευσης και την αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης και την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων.

Στην επιφάνεια όμως βγήκε και η πρόταση του υπουργείου για την (ανά)μοριοδότηση των σχολείων της χώρας η οποία είναι σαφώς σε διαφορετική κατεύθυνση με την μέχρι τώρα τακτική αλλά και τις προτάσεις του οικείων υπηρεσιακών συμβουλίων (ΠΥΣΔΕ) οι οποίες διαμορφώθηκαν στην αρχή του 2017 μέσα από ένα συγκεκριμένο πλαίσιο που συμπεριλαμβάνει πληθυσμιακά, υψομετρικά, συγκοινωνιακά κριτήρια καθώς και τις συνθήκες διαβίωσης, την οργανικότητα και την απόσταση από την έδρα του νομού.

Απεργία 14 Δεκέμβρη

ΑΔΕΔΥ: Απεργία 14 Δεκέμβρη

Συνάδελφοι, -σσες,

Στις 14 του Δεκέμβρη οι εργαζόμενοι στο Δημόσιο και στον Ιδιωτικό Τομέα απεργούμε για να διεκδικήσουμε τα αυτονόητα δικαιώματά μας και να σταματήσουμε τη λαίλαπα των μνημονιακών μέτρων, που και η σημερινή Κυβέρνηση εφαρμόζει.

Ο αγώνας για να διεκδικήσουμε μισθούς και συντάξεις αξιοπρέπειας, για την αντιμετώπιση της ανεργίας, για την προαγωγή της δημόσιας Υγείας και Παιδείας, της περίθαλψης και της Κοινωνικής Ασφάλισης, είναι ΤΩΡΑ περισσότερο αναγκαίος από ποτέ. Κι αυτό γιατί η συγκυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική των προκατόχων της (ΝΔ – ΠΑΣΟΚ), φέρνει για ψήφιση στη Βουλή έναν προϋπολογισμό λιτότητας, δυσβάσταχτης φορολόγησης, όπου για μια ακόμη φορά οι μισθωτοί, οι συνταξιούχοι, οι ελεύθεροι επαγγελματίες και οι μικρές επιχειρήσεις καλούνται να σηκώσουν τα βάρη των δημοσίων εσόδων.

Πέμπτη 14 Δεκέμβρη Απεργούμε

ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ

Την ΠΕΜΠΤΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΗ 2017

    Στις 14 Δεκέμβρη οι εκπαιδευτικοί μαζί με τους εργαζόμενους στον Δημόσιο και τον Ιδιωτικό τομέα απεργούμε για να διεκδικήσουμε τα αυτονόητα δικαιώματά μας και να σταματήσουμε τη λαίλαπα των μνημονιακών μέτρων.

Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς: περί αύξησης ωραρίου

     Τις τελευταίες μέρες ήρθαν στην επιφάνεια δημοσιεύματα που αναφέρονται στις πιέσεις που ασκούν οι “θεσμοί” στο υπουργείο για περαιτέρω αύξηση του ήδη αυξημένου ωραρίου των εκπαιδευτικών, διεύρυνση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα και επιτάχυνση των διαδικασιών αξιολόγησης σχολείων και εκπαιδευτικών, να εφαρμοστούν δηλαδή άμεσα οι οδηγίες και κατευθύνσεις του ΟΟΣΑ, του ΣΕΒ και των σχολαρχών. Ταυτόχρονα τα ίδια δημοσιεύματα εμφανίζουν τον Υπουργό να αντιστέκεται “σθεναρά” και να αναφέρει ότι κάτι τέτοιο δεν είναι στις προθέσεις του υπουργείου το οποίο και διαψεύδει τα δημοσιεύματα αποσιωπώντας φυσικά το γεγονός ότι όλα αυτά είναι μνημονιακές δεσμεύσεις της κυβέρνησης που υπογράφθηκαν τα τελευταία χρόνια. Το έμμεσο μήνυμα – δίλλημα προς τους εκπαιδευτικούς είναι προφανώς: “ή δέχεστε το νέο λύκειο ή θα σας αυξήσουμε το ωράριο”, προκειμένου να καμφθούν οι αντιστάσεις που διαφαίνονται για το νέο λύκειο.

Η Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς για το νέο λύκειο

Είναι εύκολα κατανοητό ότι οποιαδήποτε αναδιάρθρωση στην παιδεία όταν γίνεται κάτω από την πίεση μνημονίων, αυστηρής λιτότητας, υποχρηματοδότησης, ακολουθώντας ταυτόχρονα τις επιταγές του ΟΟΣΑ, της Ε.Ε. του ΔΝΤ αλλά ακόμα και του ΣΕΒ δεν μπορεί παρά ενσωματώσει ανάλογα χαρακτηριστικά που τελικά θα μεταλλάξει το DNA του δημόσιου σχολείου προσδίδοντας του έναν ασθενικό φαινότυπο.

          Οι αντιδραστικές αλλαγές που πραγματοποιήθηκαν την τελευταία διετία στα επαγγελματικά λύκεια (μαθητεία, αυστηροποίηση πλαισίου λειτουργίας τμημάτων, ηλεκτρονικές εγγραφές, χαρακτηρισμός φοίτησης στο Α τετράμηνο κ.ά.) και είχαν σαν αποτέλεσμα το κλείσιμο τομέων και ειδικοτήτων και κατ’ επέκταση συρρίκνωσαν και υποβάθμισαν την τεχνική εκπαίδευση με τελικό στόχο την ένταξη της στον νέο ενιαίο χώρο  της κατάρτισης καταδεικνύει τον σχεδιασμό που υπάρχει και για το νέο λύκειο. Ένα σκληρό ταξικό λύκειο με μοναδικό προσανατολισμό την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσα από μία συνεχή και ανελέητη αξιολόγηση κυρίως από εξωτερικούς αξιολογητές, που θα οδηγεί όλο και περισσότερους μαθητές εκτός σχολείου, οι οποίοι αναγκαστικά θα βρίσκουν “καταφύγιο” στη μαθητεία και τη φθηνή κατάρτιση.

Είσπραξη της Ετήσιας Συνδικαλιστικής Συνδρομής μέσω της Ε.Α.Π.

Το Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς, προσπαθώντας να ρυθμίσει με τον ορθότερο και αποτελεσματικότερο τρόπο τη διαδικασία κράτησης της ετήσιας συνδικαλιστικής συνδρομής περιόδου 2017-18 από τους εκπαιδευτικούς που ανήκουν στο ΠΥΣΔΕ Καστοριάς, πρότεινε η είσπραξη της ετήσιας συνδικαλιστικής συνδρομής να γίνεται σε δόσεις μέσω της Ενιαίας Αρχής Πληρωμών.

Η Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στην Ελλάδα το 2017

του αιρετού του ΚΥΣΔΕ Νεκτάριου Κορδή

Νέα στοιχεία για τις επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση:

1. Ένα πρώτο μεγάλο πρόβλημα που σχετίζεται και με την οικονομική κρίση είναι η σοβαρή μείωση του αριθμού των γεννήσεων. Σύμφωνα με τα στοιχεία της ΕΛ.ΣΤΑΤ. από 100.371 γεννήσεις το 2012, το 2016 είχαμε μια μείωση κατά 7,5% φτάνοντας στις 92.898. O Δείκτης γήρανσης του πληθυσμού από 132,9 το 2011 παρουσίασε μια αύξηση 9,5% για να φτάσει το 2015 στο 145,5%. Ο δείκτης γήρανσης είναι η αναλογία γεροντικού πληθυσμού (ηλικίας 65 ετών και άνω) προς τον ηλικιακά νεότερο (0-14 ετών). Είναι  χαρακτηριστικό ότι η υπογεννητικότητα που ακολούθησε μετά το ξέσπασμα της κρίσης και συνεπώς η μείωση του μαθητικού πληθυσμού, είναι ήδη ορατή στην προσχολική εκπαίδευση και περνά σταδιακά και στην πρωτοβάθμια. Το σχολικό έτος 2008/2009 οι εγγεγραμμένοι μαθητές στα Γυμνάσια ήταν 341.315 και στα Λύκεια 241.726. Το σχολικό έτος 2014-2015 ο αντίστοιχος αριθμός για τα Γυμνάσια ήταν 312.494 (μείωση 8,45%) και για τα Λύκεια 238.134 (μείωση 1,05%).

Έτσι γεννήθηκαν οι σημαίες μας

Πάνω στα ματωμένα πουκάμισα των σκοτωμένων

εμείς καθόμασταν τα βράδια

και ζωγραφίζαμε σκηνές από την αυριανή ευτυχία του κόσμου.

Έτσι γεννήθηκαν οι σημαίες μας.

Τάσος Λειβαδίτης

(Σημαίες/Στίχοι γραμμένοι σε πακέτα από τσιγάρα)

Διακήρυξη για το Πολυτεχνείο

ΟΛΟΙ ΣΤΙΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΡΕΙΑ ΤΟΥ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥ,

 ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 17/11/17

Σαράντα τέσσερα χρόνια μας χωρίζουν από την εξέγερση του Πολυτεχνείου, στις 17 Νοέμβρη του 1973 ενάντια στη δικτατορία της 21^ης Απριλίου και τη χούντα των συνταγματαρχών.

Ήταν τότε μια από τις πιο μελανές περιόδους της σύγχρονης ιστορίας μας. Ο ελληνικός λαός στερούνταν τα πιο βασικά δημοκρατικά δικαιώματα, οι εργαζόμενοι υπέφεραν από την ανέχεια και τη φτώχεια ενώ οι ολιγάρχες του πλούτου ασύδοτα κερδοσκοπούσαν. Τα ξερονήσια και οι φυλακές ήταν γεμάτες με πολιτικούς κρατούμενους και αγωνιστές. Σε όλα αυτά ήρθε να προστεθεί και η προδοσία της Κύπρου από το καθεστώς της Χούντας και τους Αμερικανούς.

Κάρτες Μέλους Ο.Λ.Μ.Ε.

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

      οι κάρτες μέλους της Ο.Λ.Μ.Ε. για το συνδικαλιστικό έτος 2017 – 2018 βρίσκονται στην Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς. Όσοι συνάδελφοι, μέλη της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς, επιθυμούν να αποκτήσουν την κάρτα μέλους της Ο.Λ.Μ.Ε. παρακαλούνται να μας αποστείλουν μία πρόσφατη φωτογραφία με τα στοιχεία τους (ονοματεπώνυμο, σχολείο). Για τη διευκόλυνση μας, παρακαλούμε η αποστολή των φωτογραφιών να γίνει συγκεντρωτικά ανά σχολείο.

Συμμετοχή της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς στην ημερίδα της Ο.Λ.Μ.Ε. στα Ιωάννινα

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

     το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. διοργανώνει την Δευτέρα 27 Νοεμβρίου (10.00 – 17.00) με θέμα: "Νέο Λύκειο – Σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση".

    Στην ημερίδα, εκτός από τα μέλη του Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς και τα αιρετά μέλη του ΠΥΣΔΕ Καστοριάς, δύναται να συμμετέχει και ένας συνάδελφος από κάθε σχολείο του ΠΥΣΔΕ Καστοριάς.

Ο.Λ.Μ.Ε.: διοργάνωση περιφερειακών συσκέψεων - ημερίδων

Συνάδελφοι,

Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. αποφάσισε τη διοργάνωση σύσκεψης – ημερίδας στα Ιωάννινα για την Περιφέρεια Ηπείρου, Α, Β, Αιτ/νίας, Κέρκυρας, Λευκάδας, Καστοριάς και Κοζάνης τη Δευτέρα, 27/11 (10.00 – 17.00) με θέμα: «Νέο Λύκειο – Σύστημα πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση» στην οποία καλούνται να συμμετέχουν:

Απολύσεις αναπληρωτών εκπαιδευτικών

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει ως απαράδεκτη την αιφνιδιαστική απόλυση δύο αναπληρωτριών εκπαιδευτικών που ανήκουν σε ειδική κατηγορία (αυτοάνοσο νόσημα – μη ιάσιμο). Οι συνάδελφοι αυτοί, οι οποίοι υπηρετούσαν σε σχολεία της Διεύθυνσης Β/βάθμιας Εκπ/σης Βοιωτίας και Πειραιά αντίστοιχα, απολύθηκαν με την αιτιολογία ότι δεν είχαν προσκομίσει ανανεωμένο πιστοποιητικό από το Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕΠΑ) κατά την πρόσληψή τους.

Παραγνωρίζει η Διοίκηση ότι τα Κέντρα Πιστοποίησης Αναπηρίας υπολειτουργούν και τα σχετικά πιστοποιητικά δίνονται στους ενδιαφερόμενους με χαρακτηριστική καθυστέρηση, για την οποία βέβαια αυτοί δεν είναι υπεύθυνοι. Είναι προφανές ότι οι δύο συνάδελφοι είχαν ήδη καταθέσει σχετικό πιστοποιητικό το προηγούμενο σχολικό έτος, αλλά με ευθύνη του ΚΕΠΑ δεν μπόρεσαν να καταθέσουν το νέο πιστοποιητικό λόγω καθυστερημένης επίδοσής του σε αυτές.

Διευκρινήσεις για την κατάθεση δικαιολογητικών για την αναγνώριση πλασματικής προϋπηρεσίας

Μετά από διευκρινήσεις της Ο.Λ.Μ.Ε., η αναζήτηση των πρωτοκόλλων από τον Νομικό Σύμβουλο της Ο.Λ.Μ.Ε. αφορά μόνον τους συναδέλφους που είχαν αποστείλει τα δικαιολογητικά τους μέσω ΟΛΜΕ/ΕΛΜΕ και όχι όσους κατέθεσαν τα χαρτιά τους προσωπικά ή τα έστειλαν ταχυδρομικά στο ΓΛΚ.

Συγνώμη για την ταλαιπωρία.

Καταγγελία για την αναλγησία του Υπουργείου Παιδείας

Το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε αιφνιδιαστική απόλυση δύο αναπληρωτριών εκπαιδευτικών που ανήκουν σε ειδική κατηγορία (αυτοάνοσο νόσημα – μη ιάσιμο) και ενώ ήδη υπηρετούσαν  σε σχολεία της Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Βοιωτίας (ΓΕΛ Οινοφύτων) και στη Διεύθυνσης Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Πειραιά (Κύθηρα) αντίστοιχα.

Συμπαράσταση στη συνάδελφο Εύη Καρυδάκη

   Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ. καταγγέλλει τη δίωξη της συνδικαλίστριας Εύης Καρυδάκη, από τη Δημοτική Αρχή του Βόλου Μπέου – Θεοδώρου. Η Εύη Καρυδάκη, γραμματέας του Σωματείου Εργαζομένων ΟΤΑ Ν. Μαγνησίας, διώκεται, κατ’ επίκληση της νομοθετικής διάταξης περί «ανάρμοστης συμπεριφοράς Δημοσίων Υπαλλήλων εντός και εκτός υπηρεσίας», νομοθετική διάταξη που κατ’ άλλα θα καταργούσε η Κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ.

Κατάθεση δικαιολογητικών για την αναγνώριση πλασματικής προϋπηρεσίας και επικοινωνία με Νομικό σύμβουλο της Ο.Λ.Μ.Ε.

Παρακαλούμε τις σχολικές μονάδες του ΠΥΣΔΕ Καστοριάς να μας αποστείλουν στο e-mail της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς μέχρι την Παρασκευή 3 Νοεμβρίου κατάσταση των συναδέλφων (Ονοματεπώνυμο και Αριθμό Μητρώου) που έκαναν αίτηση για την αναγνώριση πλασματικής προϋπηρεσίας, προκειμένου ο Νομικός Σύμβουλος της Ο.Λ.Μ.Ε. να αναζητήσει τα σχετικά πρωτόκολλα από το Γενικό Λογιστήριο του Κράτους. Οι συνάδελφοι που απέστειλαν τις αιτήσεις αναγνώρισης μέσω της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς δεν είναι απαραίτητο να συμπεριληφθούν στις παραπάνω καταστάσεις.

Προληπτικές Εξετάσεις στη Μ.Υ. του Π.Ε.Δ.Υ. Καστοριάς

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

σε συνέχεια επικοινωνίας μας με το Π.Ε.Δ.Υ. Καστοριάς σας ενημερώνουμε ότι στο χώρο της Μονάδας Υγείας (Μ.Υ.) του Π.Ε.Δ.Υ. Καστοριάς πραγματοποιούνται οι προληπτικές εξετάσεις:

§  Μαστού (Ιατρείο μαστού). Τηλ. Ραντεβού – Πληροφορίες: 2467029291

§  Τεστ Παπανικολάου. Τηλ. Ραντεβού – Πληροφορίες: 2467029002

    Επίσης η Μ.Υ. του Π.Ε.Δ.Υ. Καστοριάς είναι στη διάθεση των σχολείων για την υλοποίηση δράσεων αγωγής υγείας για την ενημέρωση μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων - κηδεμόνων.

Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων: πόσα δόντια έχει αυτό το τέρας;

της Νατάσας Σπανούδη

Διανύουμε το πρώτο μισό της νέας ακαδημαϊκής χρονιάς, η οποία με βρήκε και πάλι άνεργη. Άνεργη για άλλη μια φορά και διπλά απογοητευμένη! Μια φορά απογοήτευση για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα κι άλλη μια επιπλέον για το βρετανικό. Το βρετανικό σύστημα το γνώρισα ως δασκάλα πρωτοβάθμιας για δύο συνεχόμενα ακαδημαϊκά έτη. Στην ερώτηση που μου κάνουν συνήθως -όταν ακούν ότι υπήρξα δασκάλα στο Λονδίνο- «Πώς σου φάνηκε;» απαντώ στεγνά «Σιχάθηκα να διδάσκω!».Ο λόγος ήταν ένας και αναπόφευκτος: η αξιολόγηση! Ναι, μιλάμε για την ίδια αξιολόγηση που οι δύο τελευταίες κυβερνήσεις προσπάθησαν και προσπαθούν να εφαρμόσουν με βάση το Μνημόνιο Συνεννόησης που συμφωνήθηκε τον Αύγουστο του 2015 στο πλαίσιο του τρίτου προγράμματος οικονομικής προσαρμογής.

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ: Για τις προσλήψεις αναπληρωτών Μειωμένου Ωραρίου

Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. πληροφορήθηκε από τις κατά τόπους Ε.Λ.Μ.Ε. (Ε Ανατ. Αττικής, Κέρκυρα, κ.ά.) ότι στην τελευταία φάση πρόσληψης αναπληρωτών το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε σε πρόσληψη αναπληρωτών μειωμένου ωραρίου αντί πλήρους απασχόλησης.

Καταγγέλλουμε την πρακτική αυτή του Υπουργείου Παιδείας που στόχο έχει την απόκρυψη των πραγματικών ελλείψεων στην εκπαίδευση και ως αποτέλεσμα των ενεργειών του αυτών παραβιάζεται η σειρά πρόσληψης των αναπληρωτών και παραμένουν ακάλυπτες δεκάδες ώρες διδασκαλίας.

      Καλούμε τον Υπουργό Παιδείας να προχωρήσει στην κάλυψη όλων των κενών στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Ψήφισμα Συμπαράστασης της Γ.Σ. των Προέδρων των Ε.Λ.Μ.Ε.

Συμπαραστεκόμαστε με τον πιο αποφασιστικό τρόπο στο συνάδελφό μας εκπαιδευτικό και μέλος της Ε.Λ.Μ.Ε. Κέρκυρας Γιάννη Τσιριμιάγκο. Ζητάμε την απαλλαγή του από την άδικη ποινική δίωξη που ασκήθηκε εναντίον του, μετά από μήνυση αστυνομικού σχετικά με τα γεγονότα της 3-12-2014. Τα γεγονότα αυτά συνέβησαν κατά τη διάρκεια εκδήλωσης στο Επιμελητήριο Κέρκυρας από την εταιρεία NCH CAPITAL, στην οποία το ΤΑΙΠΕΔ Α.Ε. παραχώρησε την περιοχή "Ερημίτης" στην Κασσιόπη Κέρκυρας.

Συνεδριάσεις Δ.Σ. Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

σας ενημερώνουμε ότι οι τακτικές συνεδριάσεις του Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς θα πραγματοποιούνται κάθε 1^η (πρώτη) Δευτέρα του μήνα (19:00) στην Καστοριά στις εγκαταστάσεις του Εσπερινού ΓΕ.Λ. Καστοριάς και κάθε 3^η (τρίτη) Δευτέρα του μήνα (19:00) στο Άργος Ορεστικό στις εγκαταστάσεις του ΓΕ.Λ. Άργους Ορεστικού εκτός από τις περιόδους των διακοπών. Τις συνεδριάσεις μπορεί να τις παρακολουθήσει οποιοσδήποτε συνάδελφος επιθυμεί.

Η παιδεία του κέρδους

Της Παναγιώτας Γούναρη*

Τον μακρινό Μάρτιο του 1998, ο Μάικ Κάμερον, μαθητής της τρίτης τάξης στο Λύκειο Γκρηνμπράιερ, στο ‘Εβανς της Τζόρτζια εμφανίστηκε στο σχολείο φορώντας ένα μπλε-κόκκινο μπλουζάκι με το λογότυπο της Pepsi Cola. Την ημέρα εκείνη υψηλόβαθμα στελέχη της Coca Cola πραγματοποιούσαν επίσκεψη στο σχολείο στο πλαίσιο της «Ημέρας της Coca Cola στην Εκπαίδευση». Το σχολείο θεώρησε ότι η συμπεριφορά του Μάικ ήταν προσβλητική αφού αποκάλυψε το μπλουζάκι Pepsi που φορούσε την ώρα που έβγαζαν την ομαδική αναμνηστική ομαδική φωτογραφία με τους εκπροσώπους της Coca Cola και τους υπόλοιπους μαθητές, οι οποίοι είχαν στοιχηθεί με τέτοιο τρόπο ώστε να διαβάζεται η λέξη «Κόκα» (Coke). Αποτέλεσμα: ο Μάικ πήρε ημερήσια αποβολή.

Παραποίηση εγγράφου στο Υπουργείο Παιδείας για να περάσει η αξιολόγηση

Η Κυβέρνηση και η κ. Γεροβασίλη, μπροστά στη νέα απόρριψη της αξιολόγησης, από τη συντριπτική πλειοψηφία των εργαζομένων στο Δημόσιο, μετέρχονται πλέον όλα τα μέσα για να πετύχουν τον στόχο τους.

Από τους εκφοβισμούς, τους εκβιασμούς, τα παρανόμως ανοιχτά εμπιστευτικά πρωτόκολλα, την τρομοκρατία και την ανταπεργία έφτασαν στις παραποιήσεις εγγράφων. Συγκεκριμένα στο Υπουργείο Παιδείας από τα φύλλα αξιολόγησης που μοιράστηκαν, για την αξιολόγηση των προϊσταμένων από τους υφισταμένους τους, λείπει η βαθμολογία 0-40 και οι χαρακτηρισμοί ανεπαρκής, ακατάλληλος. Για ευνόητους, προφανώς λόγους. Είναι πραγματικά πρωτάκουστο να παραποιείται, έτσι χωρίς καμιά ντροπή, δημόσιο έγγραφο προκειμένου να επιτευχθεί ο στόχος της Κυβέρνησης που δεν είναι άλλος από την επιβολή της αξιολόγησης με κάθε τρόπο.

Θεατρική Παράσταση: Ιφιγένεια εν Αυλίδι

Για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

       Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. δηλώνει την κατηγορηματική του αντίθεση στην επιδιωκόμενη προσπάθεια του Υπουργείου Παιδείας και Διοικητικής Μεταρρύθμισης να επιβάλει και στους εκπαιδευτικούς το πλαίσιο αξιολόγησης που διέπει τον Δημόσιο Τομέα. Για το σκοπό αυτό ενεργοποιείται επιλεκτικά διάταξη του Π.Δ 152/13, το οποίο με τους αγώνες του κλάδου έμεινε ανενεργό το προηγούμενο διάστημα.

Παρά τη δημόσια ρητή διαβεβαίωση του Υπουργού Παιδείας ότι δεν είναι στις προθέσεις του να προχωρήσει σε ατομική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, δεδομένου ότι, όπως δήλωνε, δεν ήταν στη φιλοσοφία του η εφαρμογή του ανωτέρω Π.Δ, εν τούτοις αιφνιδιαστικά προχωρά στην επιλεκτική εφαρμογή του για τους εκπαιδευτικούς που πρόσκαιρα ασκούν διοικητικά καθήκοντα.

H Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς για το πλαίσιο, τα αιτήματα και το πρόγραμμα δράσης.

     Βαδίζουμε για 8^ο χρόνο μέσα στο μάτι του μνημονιακού κυκλώνα και ενώ έχει ψηφιστεί τον Μάη το 4^ο μνημόνιο και έχει υποθηκευτεί το μέλλον μας υποχρεώνοντας μας σε λιτότητα διαρκείας μέχρι το 2060, η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ - ΑΝΕΛ και το υπουργείο Παιδείας, δίνουν τα χέρια με τα επιτελεία του ΟΟΣΑ της ΕΕ και του ΣΕΒ και μεταλλάσσουν με τον πιο αντιδραστικό τρόπο το DNA της δημόσιας εκπαίδευσης! Η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας είχε δηλώσει πως όλες οι αλλαγές και οι “παρεμβάσεις” στην εκπαίδευση θα γίνουν “μέσα στο πλαίσιο που επιβάλλουν οι μνημονιακές δεσμεύσεις της κυβέρνησης απέναντι στους δανειστές”. Το αυτόνομο σχολείο (κατά ΟΟΣΑ-ΣΕΒ), με «ελευθερία» στη διαχείριση πόρων (και στην εξεύρεσή τους), στην οργάνωση, ακόμη και στην επιλογή του διδακτικού προσωπικού (κατά Μητσοτάκη), είναι η νέα στρατηγική που οδηγεί στην κατηγοριοποίηση του δημόσιου σχολείου και εν τέλει στην ιδιωτικοποίηση του. Κατηγοριοποίηση που θα πραγματοποιηθεί μέσω της αξιολόγησης των σχολικών μονάδων που βασικό της κριτήριο θα αποτελούν οι επιδόσεις των μαθητών μέσω «αντικειμενικών εθνικών εξετάσεων» (κατά ΟΟΣΑ). Πάμφθηνη και χωρίς δικαιώματα εργασία με 300 ευρώ, αμορφωσιά, «ευέλικτες καταρτίσεις», διαρκές κυνήγι «προσόντων» είναι το όραμα για το Νέο Σχολείο του ΣΕΒ, της ΕΕ και όλων των κυβερνήσεων που υπηρετούν αυτή τη στρατηγική.

Για µια κριτική παιδαγωγική της ανυπακοής

Tης Παναγιώτας Γούναρη*, University of Massachusetts Boston

«Οι εξωτερικές αλυσίδες τοποθετήθηκαν απλά µέσα στον άνθρωπο. Οι επιθυµίες και οι σκέψεις µε τις οποίες τον γεµίζει ο µηχανισµός της κοινωνίας τον αλυσοδένουν πολύ περισσότερο από όσο οι εξωτερικές αλυσίδες. Αυτό συµβαίνει γιατί ο άνθρωπος µπορεί να συνειδητοποιεί τις εξωτερικές του αλυσίδες αλλά όχι και τις εσωτερικές, έχοντας έτσι την ψευδαίσθηση ότι είναι ελεύθερος. Μπορεί να προσπαθήσει να αποτινάξει τις εξωτερικές αλυσίδες, αλλά πώς µπορεί να απαλλαγεί από τις εσωτερικές όταν δεν γνωρίζει καν ότι υπάρχουν;» (Fromm, 1992, σ. 7)

Η κατάσταση στη Β/θμια Εκπαίδευση

Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. διαμαρτύρεται εντόνως για την απαράδεκτη κατάσταση που επικρατεί στη δημόσια δευτεροβάθμια εκπαίδευση λόγω και της υποχρηματοδότησης και της έλλειψης διορισμών. Έχει περάσει σχεδόν ένας μήνας από την έναρξη του σχολικού έτους και τα κενά εκπαιδευτικών στη ΔΕ ξεπερνούν τα 2.000. Η κατάσταση αυτή θα χειροτερέψει άμεσα, όταν 400 εκπαιδευτικοί θα μεταταγούν σε θέση ΕΔΙΠ στα ΑΕΙ, ενώ άλλοι 100 θα αποσπαστούν σε ΑΕΙ και ΤΕΙ. Είναι προφανές ότι στη Β/θμια εκπ/ση η κανονικότητα στην λειτουργία των σχολικών μονάδων που ισχυρίζεται ο Υπουργός Παιδείας είναι μύθευμα και καμία σχέση δεν έχει με την πραγματικότητα. Στη νησιωτική Ελλάδα (Κυκλάδες, Δωδεκάνησα, κ.α.) υπάρχουν εκατοντάδες κενά εκπαιδευτικών ενώ για πρώτη φορά παρουσιάζονται σημαντικά κενά ακόμα και στην Αθήνα.

Το παρόν και το μέλλον στην εκπαίδευση

5 Οκτώβρη: Παγκόσμια Ημέρα των Εκπαιδευτικών

«Ο δάσκαλος όχι μόνο πρέπει να έχει γνώμη και πίστη για το έργο του, αλλά και υποχρέωση ιερή να τρέφει τη μέριμνα του μέλλοντος και να βοηθάει με όλη του τη δύναμη την καλυτέρευση του παρόντος»  

(Δ. Γληνός)

Συμμετοχή στην Απεργία - Αποχή της ΑΔΕΔΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Συμμετοχή των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε διοικητικές θέσεις στην

Απεργία-Αποχή της ΑΔΕΔΥ από τις διαδικασίας που σχετίζονται με την Αξιολόγηση

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, που υπηρετούν σε διοικητικές θέσεις, στην Απεργία-Αποχή που έχει προκηρύξει η ΑΔΕΔΥ από τις διαδικασίες που σχετίζονται με την Αξιολόγηση.

Με τη νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης Ν. 4489/21-9-2017, ενέργεια απεργοσπαστική, καθιερώνεται η διαδικασία της αυτοτελούς αξιολόγησης σε επίπεδο Προϊσταμένων και Διευθυντή και εκβιάζονται όσοι δεν πάρουν μέρος στη διαδικασία να αποκλείονται από θέσεις ευθύνης.

Έκτακτη Γενική Συνέλευση της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

          σας καλούμε όλους να πυκνώσετε με την παρουσία σας τη Γενική Συνέλευση της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς την Τρίτη 3/10 και ώρα 18:00 στην αίθουσα εκδηλώσεων του Εσπερινού ΓΕ.Λ. Καστοριάς (3^ου ΓΕ.Λ Καστοριάς) με κεντρικό θέμα τις πρόσφατες εξελίξεις στην εκπαίδευση (νέο λύκειο κ.ά.) και τις συνεχείς αντιεκπαιδευτικές παρεμβάσεις του Υπ. Παιδείας στη Β/βάθμια Εκπ/ση.

       Σε περίπτωση που δεν υπάρξει απαρτία, η Γενική Συνέλευση θα επαναληφθεί στον ίδιο χώρο και την ίδια μέρα στις 18:30, με οποιοδήποτε αριθμό παρόντων.

Ανακοίνωση – Καταγγελία για την λειτουργία των ολιγομελών τμημάτων στα ΕΠΑ.Λ. του νομού μας

   Τρεις μήνες πέρασαν από προηγούμενη ανακοίνωση μας (Αρ, Πρωτ.:65/22-06-2017) όπου καταγγείλαμε την στοχευμένη και συστηματική επίθεση στην τεχνική εκπαίδευση μέσω μίας σειράς αντιδραστικών αλλαγών που εφαρμόζει το Υπουργείο Παιδείας και έχει σαν αποτέλεσμα τη συρρίκνωση και νέα υποβάθμιση της. Αναγκαζόμαστε δυστυχώς να επανέλθουμε αφού η επίθεση αυτή συνεχίζεται μετά από την μη έγκριση λειτουργίας των ολιγομελών τμημάτων (κατάργηση ουσιαστικά) ειδικοτήτων της Γ τάξης των ΕΠΑ.Λ του νομού μας και ενώ υπάρχει επάρκεια διδακτικού προσωπικού, εργαστηριακής και υλικοτεχνικής υποδομής, πλήττοντας έτσι ανεπανόρθωτα τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας.

Η Εκπαίδευση με μία ματιά: Δείκτες ΟΟΣΑ - Μισθολογικά

Οι μισθοί των εκπαιδευτικών μειώνονται σταθερά από το 2008 και πλέον είναι μεταξύ των χαμηλότερων μεταξύ των χωρών του ΟΟΣΑ.

Η ενδιάμεση έκθεση του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα την οποία κρύβει, αλλά εφαρμόζει ήδη η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας.

Της Συντακτικής Επιτροπής του Σελιδοδείκτη

Ήδη από τον Φεβρουάριο του 2017 το υπουργείο Παιδείας έχει στα χέρια του την ενδιάμεση έκθεση του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η έκθεση, αν και δημοσιευμένη στην ιστοσελίδα του ΟΟΣΑ[1], κατά ένα παράξενο τρόπο παραμένει κρυφή από την ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα, καθώς μέχρι τώρα έχουν παρουσιαστεί μόνο επιμέρους πλευρές της μέσω επιλεκτικών διαρροών από τον κυβερνητικό τύπο[2]  ενώ το Υπ Παιδείας ισχυρίζεται ακόμα και στις επίσημες συναντήσεις του με τις εκπαιδευτικές ομοσπονδίες (ΟΛΜΕ – ΔΟΕ) ότι δεν την γνωρίζει και την αναμένει!