Το Υ.ΠΑΙ.Θ.Α. με πρόσφατη απόφαση του
(4/6/2026) που έχει τίτλο “Επιλογή
Διδακτικών Βιβλίων - Διδακτικών Πακέτων από το Μητρώο Διδακτικών Βιβλίων
(Μ.Δ.Β.) του άρθρου 84 του ν. 4823/2021 (Α’ 136) για το Σχολικό Έτος 2027 –
2028”, καλεί τους οι Συλλόγους Διδασκόντων της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης να
επιλέξουν έως τις 18 Ιουνίου και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ως τις 29
Ιουνίου, τα σχολικά βιβλία για τη σχολική χρονιά 2027–2028. Καλούνται δηλαδή οι
εκπαιδευτικοί που δίδαξαν φέτος τα μαθήματα σε ένα σχολείο (ακόμη και αυτοί που
συνταξιοδοτούνται) να αποφασίσουν για τα βιβλία που θα χρησιμοποιήσουν οι
εκπαιδευτικοί (πιθανώς άλλοι) του σχολείου στη διδασκαλία τους μετά από δύο
χρόνια, δηλαδή το σχολικό έτος 2027-2028.
Το πολλαπλό βιβλίο δεν είναι τίποτα
άλλο παρά άλλη μία έκφραση της προσπάθειας της κυβέρνησης για την
ιδιωτικοποίηση και εμπορευματοποίηση του δημόσιου σχολείου. Το πολλαπλό βιβλίο,
οι πολλές δηλαδή συγγραφικές εκδοχές και διδακτικές προσεγγίσεις του ίδιου
προγράμματος σπουδών για ένα μάθημα, είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με την αυτονομία
της σχολικής μονάδας και κατ’ επέκταση την κατηγοριοποίηση σχολείων και
μαθητών. Από τη στιγμή που το κάθε σχολείο θα μπορεί να έχει διαφορετικό
βιβλίο, η επιλογή του βιβλίου αποκτά ταξικά χαρακτηριστικά που σε συνάρτηση με
το εθνικό απολυτήριο και το σύνολο των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων της
κυβέρνησης θα εντείνει την κατηγοριοποίηση και τον ταξικό διαχωρισμό σχολείων
και μαθητών. Επίσης, η θεωρούμενη διδακτική ελευθερία και πρωτοβουλία που
υποστηρίζεται ότι δίνει το πολλαπλό βιβλίο στους εκπαιδευτικούς δεν είναι παρά
μία ψευδαίσθηση που λειτουργεί όμως ως δούρειος ίππος για την εισβολή ιδιωτικών
εκδοτικών και φροντιστηριακών επιχειρηματικών συμφερόντων στο δημόσιο σχολείο που
έχουν ως σκοπό πέραν της κερδοφορίας και την κηδεμονία της εκπαιδευτικής διαδικασίας.













