Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής: Άλλο ένα ψέμα της κυβέρνησης κατέρρευσε…

Μετά από ένα και πλέον χρόνο πανδημίας, με κλειστά σχολεία και διεξαγωγή της εκπαιδευτικής διαδικασίας με το υποδεέστερο υποκατάστατο της τηλεκπαίδευσης, το ΥΠΑΙΘ αποφασίζει με τον πλέον ανάλγητο τρόπο να μειώσει των αριθμό των εισακτέων εφαρμόζοντας την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής. Με περισσή υποκρισία υποστηρίζοντας ότι θεραπεύει το πρόβλημα της «λευκής κόλλας» οδηγεί πάνω από 26.000 παιδιά περισσότερα από πέρυσι εκτός της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Ο αριθμός αυτός αναμένεται να αυξηθεί μετά την ανακοίνωση των βάσεων εισαγωγής, λόγω του ότι μαθητές/τριες με υψηλές βαθμολογίες θα αναγκαστούν να δηλώσουν τμήματα χαμηλότερων βάσεων, οδηγώντας εκτός άλλους μαθητές με μέτριες βαθμολογίες.

Το μόνο που εγγυάται η εφαρμογή της ΕΒΕ είναι παιδιά με άριστες και μέτριες βαθμολογίες να οδηγούνται σε σχολές που δεν είναι της πρώτης προτίμησής τους.

Οποία υποκρισία, η δικαιολογία της υπουργού ότι έτσι προστατεύει τα παιδιά από το να καταλήγουν σε σχολές που δεν τα ενδιαφέρουν. Οι στρεβλώσεις είναι πολλές ιδιαίτερα σε σχολές με ειδικά μαθήματα (αρχιτεκτονικές, ΤΕΦΑΑ, ξένες φιλολογίες κλπ) απ’ όπου παιδιά με υψηλές βαθμολογίες και πολλά μόρια αποκλείονται λόγω του ότι δεν ξεπερνούν την ιδιαίτερα αυξημένη ΕΒΕ κάποιου ειδικού μαθήματος. Ειδικά το σχέδιο, έπαψε από το τρέχον σχολικό έτος να διδάσκεται στα Λύκεια ως πανελλαδικό μάθημα. Ακόμα, για πρώτη φορά στην ιστορία, μαθητές που αρίστευσαν στα μαθήματα βαρύτητας, δεν έχουν τον ελάχιστο Μ.Ο. για να φοιτήσουν στη σχολή που επιθυμούν.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Νέο αντικεπαιδευτικό-αντιδραστικό νομοσχέδιο της κυβέρνησης

Εν μέσω θέρους, με τα σχολεία κλειστά και μάλιστα μετά από μια εξαιρετικά δύσκολη εκπαιδευτική χρονιά λόγω πανδημίας το ΥΠΑΙΘ φέρνει σε διαβούλευση το νομοσχέδιο με τον παραπλανητικό τίτλο «Αναβάθμιση του σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών». Ενώ η πανδημία βρίσκεται ακόμα σε εξέλιξη, η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ ακολουθεί την ίδια περσινή τακτική αρνούμενη να πάρει μέτρα για το ασφαλές άνοιγμα των σχολείων και την αντιμετώπιση των μαθησιακών και ψυχοκοινωνικών συνεπειών της πανδημίας.

Αντί για μέτρα θωράκισης της υγείας, το ΥΠΑΙΘ οικοδομεί ένα σχολείο διαφορετικών ταχυτήτων, ένα σχολείο χορηγών, ένα εκπαιδευτικό σύστημα που οξύνει τις μορφωτικές ανισότητες και εντείνει τους φραγμούς στη μόρφωση σε βάρος των πιο αδύναμων μαθητών και μαθητριών. Ιδιωτικοποιεί ακόμα περισσότερο Δημόσια Εκπαίδευση. Οικοδομεί βήμα προς βήμα ένα σχολείο από το οποίο εξοβελίζονται πλήρως η δημοκρατία και η αξιοκρατία, η συλλογικότητα, η συμμετοχή και η συνεργασία, το παιδαγωγικό πλαίσιο και οι αρχές και υποκαθίστανται από συγκεκαλυμμένες πελατειακές σχέσεις. Ένα σχολείο στο οποίο κυριαρχεί η γραφειοκρατία, ο συγκεντρωτισμός και εντατικοποιείται η εργασία. Πάνω απ’ όλα όμως επιβάλλεται ο απόλυτος και ασφυκτικός έλεγχος των εκπαιδευτικών και του έργου τους, ενώ ανοίγει ο δρόμος για ευρύτερες ανατροπές στα εργασιακά μας δικαιώματα.

Α.Δ.Ε.Δ.Υ.: Συνέχιση της απεργίας αποχής από την αξιολόγηση

Αγαπητοί συνάδελφοι,

Με αφορμή και τη νέα εγκύκλιο του Υπουργείου Εσωτερικών (ΔΑΠΔΕΠ/Φ.5/15/οικ.13594/2-07-2021), που αναφέρεται στη διενέργεια της αξιολόγησης για την αξιολογική περίοδο του 2020, σας υπενθυμίζουμε ότι, ισχύει η απόφαση του Γενικού Συμβουλίου της 19ης του Μάρτη του 2019 για συνέχιση της απεργίας – αποχής από την αξιολόγηση.

Η Ο.Λ.Μ.Ε. καταγγέλλει τον διευθυντή του 1ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής

Το Δ.Σ της Ο.Λ.Μ.Ε. καταγγέλλει τον διευθυντή του 1^ου ΓΕΛ Αγίας Παρασκευής για την απαράδεκτη αντισυνδικαλιστική του δράση σε βάρος του Δ.Σ. της Ε.Λ.Μ.Ε. της Α’-Γ΄ Ανατολικής Αττικής. Συγκεκριμένα, ο εν λόγω συνάδελφος επιχειρεί να κάνει έξωση στην Ε.Λ.Μ.Ε., η οποία άνω των δύο δεκαετιών στεγάζεται στο σχολείο που τυγχάνει να είναι αυτός διευθυντής σήμερα.

Τα επιχειρήματα περί αναγκαιότητας χρήσης της αίθουσας για εκπαιδευτικούς λόγους ,που διατυπώνει ο συγκεκριμένος συνάδελφος δεν στέκουν λογικά, δεδομένου ότι η συγκεκριμένη αίθουσα που χρησιμοποιείται από το Δ.Σ της Ε.Λ.Μ.Ε. και υπερβολικά μικρή είναι και δεν πληροί τις απαραίτητες υγειονομικές προϋποθέσεις για τη χρήση της από μαθητές.

Είναι θλιβερό ένας συνάδελφος που επί σειρά ετών τιμήθηκε από τους εκπαιδευτικούς της περιοχής του με την κατάληψη θέσεων στο Δ.Σ της τοπικής Ε.Λ.Μ.Ε. να συμπεριφέρεται κατά τέτοιον τρόπο. Η στάση του αυτή είναι συνέχεια της επιλογής του να καταλάβει τη θέση των παραιτηθέντων συναδέλφων του στο ΚΥΣΔΕ, διοριζόμενος από τη Διοίκηση και να αυτοπροσδιορίζεται ως εκπρόσωπος των εργαζομένων.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Για τους διορισμούς στην δευτεροβάθμια εκπαίδευση

Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. συγχαίρει τους συναδέλφους που διορίστηκαν, μετά από χρόνια προσφοράς τους στο δημόσιο σχολείο κάτω από τις απαράδεκτες συνθήκες της ελαστικής εργασίας. Το εκπαιδευτικό κίνημα με τους αγώνες του κατάφερε να γίνουν επιτέλους οι πρώτοι μόνιμοι διορισμοί στην γενική εκπαίδευση μετά από 12 χρόνια αδιοριστίας.

Είναι δεδομένο ότι ο αριθμός των διορισμών δεν καλύπτει σε καμία περίπτωση το σύνολο των κενών, με αποτέλεσμα σημαντικός αριθμός εκπαιδευτικών, που επίσης έχουν προσφέρει τις υπηρεσίες τους όλα αυτά τα χρόνια στο δημόσιο σχολείο, να μένουν εκτός διορισμών και να αναγκάζονται να συνεχίσουν να εργάζονται ως αναπληρωτές ή ωρομίσθιοι. Τα χιλιάδες οργανικά κενά που παραμένουν ακάλυπτα δυσχεραίνουν την λειτουργία των σχολείων και την ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου. Δεν πρέπει να λησμονούμε επίσης τα χιλιάδες λειτουργικά κενά που προκύπτουν κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους. Επιβάλλεται λοιπόν, την αμέσως επόμενη σχολική χρονιά να γίνουν νέοι μαζικοί διορισμοί, ώστε να καλυφθούν όλα τα οργανικά κενά.

Είναι δεδομένο ότι το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. θα συνεχίσει τον αγώνα για μόνιμους μαζικούς διορισμούς ώστε να επιτευχθεί ο παραπάνω στόχος.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Αναχρονιστικές αναφορές σε σχολικό εγχειρίδιο

Στο σχολικό εγχειρίδιο «Υγιεινή Μικροβιολογία» του Τομέα Υγείας & Πρόνοιας της Γ΄ Τάξης των Επαγγελματικών Λυκείων που έχει γραφεί πολλά χρόνια τώρα (από την εποχή που τα ΕΠΑΛ λέγονταν ΤΕΕ!) αναφέρονται αντιεπιστημονικές και αναχρονιστικές αντιλήψεις, που συνιστούν απροκάλυπτα κακοποιητικό λόγο προς πλήθος κοινωνικών ομάδων.

Είναι αδιανόητο να υπάρχουν παρωχημένες, αντιπαιδαγωγικές, σεξιστικές και ρατσιστικές αναφορές, που στερούνται κάθε επιστημονικής τεκμηρίωσης σε σχολικά εγχειρίδια και υποδαυλίζουν τις ρατσιστικές συμπεριφορές και τον σχολικό εκφοβισμό.

Το σχολείο ως βασικός φορέας κοινωνικοποίησης των νέων, οφείλει να διαπαιδαγωγεί τους μαθητές και τις μαθήτριες με βάση τις πανανθρώπινες αξίες, όπως ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και σε κάθε ανθρώπινο δικαίωμα, προωθώντας τη συμπερίληψη.

η Ο.Λ.Μ.Ε. καταγγέλλει την αντιδημοκρατική και μη σύννομη συμπεριφορά του Δ.Δ.Ε Πρέβεζας

Το τελευταίο χρονικό διάστημα πληροφορηθήκαμε για την αντιδημοκρατική , μη σύννομη και αντισυναδελφική συμπεριφορά του Δ.Δ.Ε. Πρέβεζας απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα της περιοχής και κυρίως απέναντι στο Σύλλογο Διδασκόντων του 1^ου Γυμνασίου Πρέβεζας. Συγκεκριμένα:

• Ο Δ.Δ.Ε. Πρέβεζας έκανε πρόταση να χαρακτηρισθεί ως Πρότυπο το 1^ου Γυμνάσιο Πρέβεζας, παρά την αντίθετη άποψη του Συλλόγου Διδασκόντων του Σχολείου , της Διοικούσας Επιτροπής Συλλόγου Γονέων αλλά και του Δημοτικού Συμβουλίου.

• Ο Δ.Δ.Ε Πρέβεζας απέκρυψε την ως άνω μονομερή πρόταση του από την Ε.Λ.Μ.Ε. Πρέβεζας παρά τις επανειλημμένες παραστάσεις αλλά και τις έγγραφες ερωτήσεις της

• Το ΠΥΣΔΕ Πρέβεζας ξεκίνησε και ολοκλήρωσε τις υπηρεσιακές μεταβολές χωρίς να τοποθετήσει κατά προτεραιότητα, ως όφειλε από την κείμενη νομοθεσία, τους συναδέλφους του 1^ου Γυμνασίου Πρέβεζας σε νέες οργανικές θέσεις. Στη συνέχεια δεν προχώρησε ποτέ σε αποκατάσταση της αδικίας εις βάρος των συναδέλφων, όπως έγινε στην υπόλοιπη Ελλάδα, αλλά επιδεικνύοντας μία αδιάλλακτη συμπεριφορά περιφρόνησε ακόμη και της ανάλογες προτροπές για τήρηση της νομιμότητας από την Περιφερειακή Διεύθυνση Ηπείρου.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Αίτημα προς την υπουργό Παιδείας

Ζητούμε να συμπεριληφθούν στις επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις του Σεπτεμβρίου 2021 και οι μαθητές και μαθήτριες που δεν είχαν λάβει εγκαίρως το πτυχίο / το απολυτήριό τους λόγω των ειδικών συνθηκών εν μέσω παρατεταμένης πανδημίας του σχολικού έτους 2020-2021. Υπενθυμίζουμε ότι η δυνατότητα επανεξέτασης υπήρχε μέχρι το 2019 μέσω της διενέργειας ειδικής εξεταστικής περιόδου στο τέλος Ιουνίου.

Η άρση του αποκλεισμού τους, η ταχύτερη δυνατή επανεξέταση των μαθητών και μαθητριών και η άρση της αβεβαιότητας ως προς τη λήψη του πτυχίου / του απολυτηρίου συνιστούν ιδιαίτερη παιδαγωγική συνθήκη.

Για το σκοπό αυτό ζητούμε να προηγηθούν οι επαναληπτικές ενδοσχολικές εξετάσεις στην αρχή του Σεπτεμβρίου 2021 και ν’ ακολουθήσουν οι επαναληπτικές πανελλαδικές εξετάσεις.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Συνεχίζουμε να στηρίζουμε τον αγώνα των μαθητών και των μαθητριών μας

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Όλο το διάστημα της πανδημίας οι εκπαιδευτικοί στηρίξαμε με όλες μας τις δυνάμεις τους μαθητές και τις μαθήτριές μας σε αυτές τις πρωτόγνωρες συνθήκες. Παρά τα τεράστια προβλήματα (υγειονομικές συνθήκες, έλλειψη τεχνολογικού εξοπλισμού, αποκλεισμό μαθητών από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, έλλειψη επιμόρφωσης για εξ αποστάσεως διδασκαλία, παραβίαση εργασιακού ωραρίου, εμπορευματοποίηση των προσωπικών μας δεδομένων κλπ) -τα οποία το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. από την πρώτη στιγμή ανέδειξε καταθέτοντας μάλιστα επανειλημμένως προτάσεις επίλυσής τους- καλέσαμε ως Ομοσπονδία όλα τα μέλη μας να συμμετάσχουν στην τηλεκπαίδευση προκειμένου να σταθούμε δίπλα στους μαθητές και τις μαθήτριές μας.

Το σύνολο των εκπαιδευτικών, προς τιμήν τους, ανταποκρίθηκε στο κάλεσμα της Ο.Λ.Μ.Ε. και συμμετείχε μαζικά και με ίδια μέσα στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, πριν καν το ΥΠΑΙΘ τη δρομολογήσει επισήμως και παρότι η κυβέρνηση απέρριπτε όλες τις προτάσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας για την επίλυση των προβλημάτων που προέκυπταν.

Α.Δ.Ε.Δ.Υ.: Εξαίρεση από την απεργία της 16ης Ιουνίου όσων εμπλέκονται στη διαδικασία των πανελληνίων εξετάσεων

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., αποφάσισε να εξαιρέσει από την απεργιακή κινητοποίηση της 16ης Ιουνίου τους εκπαιδευτικούς της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και τους Υπαλλήλους του Υπουργείου Παιδείας που εμπλέκονται στη διαδικασία των πανελληνίων εξετάσεων.

Από την Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ.

Με αφορμή την έναρξη των πανελλαδικών εξετάσεων και την εφαρμογή της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής (ΕΒΕ)

Το Υπουργείο Παιδείας, εν μέσω πανδημίας και πιστό στο μότο της κυβέρνησης “κάνε την κρίση ευκαιρία”, φέρνει σε εφαρμογή την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής (ΕΒΕ) για την εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Εισάγει δηλαδή ένα ακόμα γρανάζι στην αντιεκπαιδευτική μηχανή, που στήνει την τελευταία διετία, με σκοπό να αλλάξει ριζικά τον χαρακτήρα της δημόσιας εκπαίδευσης.

Δεν πρέπει να λησμονείται ότι οι φετινοί εξεταζόμενοι στις πανελλαδικές εξετάσεις από πέρσι τον Μάρτιο κάνουν μάθημα κατά κύριο λόγο μέσω τηλεκπαίδευσης. Είναι δηλαδή μία περίοδος κατά την οποία αποδεδειγμένα πλέον έχουν οξυνθεί οι εκπαιδευτικές ανισότητες και έχει οδηγήσει σε επιπλέον αποκλεισμό από την εκπαίδευση μαθητές/τριες που ανήκουν στις ασθενέστερες εισοδηματικές τάξεις και σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες. Αυτήν λοιπόν την περίοδο επιλέγει το Υπουργείο Παιδείας να εφαρμόσει την Ελάχιστη Βάση Εισαγωγής φανερώνοντας τον λόγο ύπαρξης της που δεν είναι κανείς άλλος από το να λειτουργήσει ως ταξικό κόσκινο για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια.

Με αφορμή την επίσκεψη του Γ.Γ. Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης στην περιοχή μας.

Φυσικά και για την Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς δεν αποτελεί έκπληξη (άλλωστε δεν είναι η πρώτη φορά) η μη πρόσκλησή της στις δύο συσκέψεις, που πραγματοποιήθηκαν στον Δήμο Καστοριάς και στον Δήμο Άργους Ορεστικού με την παρουσία του Γ.Γ. Επαγγελματικής Εκπαίδευσης, Κατάρτισης και Δια Βίου Μάθησης. Έχουμε καταλάβει σε αυτά τα δύο χρόνια διακυβέρνησης της Ν.Δ. πως στο Υπουργείο Παιδείας, και όσον αφορά στα θέματα της εκπαίδευσης, όλοι έχουν λόγο, ακόμη και κομματικά στελέχη, εκτός βέβαια από τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές.

Θυμίζουμε όμως στην τοπική κοινωνία (η εκπαιδευτική κοινότητα δεν πρόκειται να το ξεχάσει ποτέ) ότι αυτοί που τώρα εμφανίζονται ως υποστηρικτές της επαγγελματικής εκπαίδευσης, είναι οι ίδιοι που το 2013 και μέσα σε ένα απόγευμα, οδήγησαν 2.000 συναδέλφους των ΕΠΑ.Λ. στη διαθεσιμότητα καταργώντας τους τομείς αιχμής των ΕΠΑ.Λ. και παραδίδοντας τους στα ιδιωτικά συμφέροντα. Χαρακτηριστική είναι άλλωστε η εικόνα του πρώην Υπουργού Παιδείας Κ. Αρβανιτόπουλου, ο οποίος την ώρα που καταργούσε τις ειδικότητες των ΕΠΑ.Λ., παρίστατο στα εγκαίνια ιδιωτικού Ι.Ε.Κ. και επιχειρηματικού ομίλου εκπαίδευσης προσφέροντας στις νέες εγκαταστάσεις του τις καταργημένες ειδικότητες.

Ο.Λ.Μ.Ε.: ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ Για την απόφαση ορισμένων ΔΔΕ να επιβάλλουν ως ημέρα ενημέρωσης των επιτηρητών την Πέμπτη 10/6 ημέρα Γενικής Πανελλαδικής Απεργίας

Το Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. καταγγέλλει την απόφαση ορισμένων ΔΔΕ να επιβάλλουν ως ημέρα ενημέρωσης των επιτηρητών, την Πέμπτη 10/6, ημέρα Γενικής Πανελλαδικής Απεργίας, ενώ γνώριζαν αρκετό καιρό πριν ότι τη συγκεκριμένη ημέρα έχουν κηρύξει Πανεργατική Πανελλαδική Απεργία ΓΣΕΕ - ΑΔΕΔΥ ενάντια στο αντεργατικό έκτρωμα που φέρνει η κυβέρνηση της ΝΔ.

Οι ενέργειες και οι πιέσεις προς τους συναδέλφους από Διευθυντές Εκπαίδευσης είναι απαράδεκτες και απολύτως καταδικαστέες.

Τους καλούμε να μεταφέρουν την ενημέρωση για την επόμενη ημέρα.

Σε κάθε περίπτωση καλούμε όλους τους συναδέλφους να μην συμμετάσχουν στην ενημέρωση και να ασκήσουν το δικαίωμά τους στην απεργία.

Συμμετέχουμε μαζικά στην Απεργία στις 10 Ιούνη και στις απεργιακές συγκεντρώσεις.

Ο.Λ.Μ.Ε.: Να μην ψηφιστεί το αντεργατικό νομοσχέδιο Χατζηδάκη!

Όλοι και όλες συμμετέχουμε στην πανεργατική απεργία, αύριο 10 Ιουνίου, και στην απεργιακή συγκέντρωση στις 11 πμ στην πλατεία Κλαυθμώνος. Η μαζική συμμετοχή όλων μας είναι επιτακτική ανάγκη προκειμένου να υπερασπιστούμε τα εργασιακά και συνδικαλιστικά μας δικαιώματα! Η ολομέτωπη επίθεση της κυβέρνησης ενάντια στους εργαζόμενους και τα συνδικάτα μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνο μέσα από την ενότητά μας και τη συσπείρωση στα σωματεία μας!

Η κυβέρνηση κατέθεσε σε διαβούλευση  νομοσχέδιο που ανατρέπει πλήρως δικαιώματα που με τους αγώνες τους έχουν κατακτήσει οι εργαζόμενοι εδώ και δεκαετίες. Εργασιακά και συνδικαλιστικά δικαιώματα περιορίζονται ή και καταργούνται πλήρως.

Καταγγελία του Διευθυντή του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθήνας

Σε μια προκλητική και πρωτοφανή ενέργεια προχώρησε ο διευθυντής του 1ου Πειραματικού Γυμνασίου Αθήνας ενόψει της γενικής απεργίας για τον αντεργατικό υπό ψήφιση νόμο Χατζηδάκη την Πέμπτη 10 Ιουνίου, καλώντας τους συναδέλφους να κάνουν εξ αποστάσεως μαθήματα στο webex ανήμερα της απεργίας!! Συγκεκριμένα, εν αγνοία του Συλλόγου Διδασκόντων, ενημέρωσε ηλεκτρονικά τους γονείς ότι τα μαθήματα την ημέρα της απεργίας 10/6 θα γίνουν εξ αποστάσεως στο webex, λόγω της δύσκολης πρόσβασης στο σχολείο για μαθητές και εκπαιδευτικούς την εν λόγω ημέρα!!

Το webex και η τηλεκπαίδευση απ’ ό,τι φαίνεται χρησιμοποιείται ως όπλο από τη μία για τη καταστολή καταλήψεων των μαθητών/τριών και  τώρα με πρωτοβουλία διευθυντή, για να υπονομεύσει την απεργία !

Η Ο.Λ.Μ.Ε. καταγγέλλει απερίφραστα την προκλητική, αυθαίρετη, αντισυναδελφική και αντιπαιδαγωγική ενέργεια του διευθυντή.