Ε.Λ.Μ.Ε. ΚΑΣΤΟΡΙΑΣ
Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,
σας καλούμε όλους στη Γενική Συνέλευση της Ε.Λ.Μ.Ε. Καστοριάς την Πέμπτη 31/03 και ώρα 17:30 στην αίθουσα εκδηλώσεων του 4ου Γυμνασίου Καστοριάς με κυρίαρχο θέμα: “Η απάντηση του κλάδου στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης και η προώθηση των διεκδικήσεων μας».
Σε περίπτωση που δεν υπάρξει απαρτία, η Γενική Συνέλευση θα επαναληφθεί στον ίδιο χώρο και την ίδια μέρα στις 18:00, με οποιοδήποτε αριθμό παρόντων.
Η Υπουργός παιδείας κ. Κεραμέως σε πρόσφατη συνέντευξη της θεωρεί ότι, επειδή τα σχολεία δεν έχουν κλείσει τη φετινή σχολική χρονιά, η ύλη καλύπτεται επαρκώς, γι’ αυτό και δεν προχωρά σε μείωση της ύλης και κατ’ επέκταση θα εφαρμοστεί η τράπεζα θεμάτων στην Α και Β Λυκείου. Γι’ αυτό άλλωστε απέστειλε (σήμερα 17/3) εγκύκλιο για τον συντονισμό της εξεταστέας ύλης στο Λύκειο, όπου αποκλειστικά υπεύθυνοι για την ολοκλήρωση της ύλης ορίζονται οι διδάσκοντες. Όσο αφορά φυσικά στην ελάχιστη βάση εισαγωγής είναι φανερό ότι εμμένει στην άποψη της ότι έτσι «οι νέοι μας δεν εγκλωβίζονται στα πανεπιστήμια».
Η θέση μας τόσο για την τράπεζα θεμάτων, όσο και για την ελάχιστη βάση εισαγωγής, είναι εκφρασμένη και συνοψίζεται στα εξής: Η ύπαρξη και η προαιρετική χρήση της τράπεζας θεμάτων αναμφίβολα μπορεί να αποτελέσει ένα εργαλείο που θα συνεπικουρεί στο εκπαιδευτικό έργο. Η υποχρεωτική όμως εφαρμογή ακυρώνει τον εκπαιδευτικό και την διδακτική του προσέγγιση, τον τρόπο που εξετάζει τους μαθητές, αφού αυτός στηρίζεται στις ιδιαιτερότητες και το επίπεδο της κάθε τάξης, αυξάνει το άγχος των μαθητών, ευνοεί την αποστήθιση και αυξάνει τη μαθητική διαρροή. Η ελάχιστη βάση εισαγωγής, της οποίας τις τραγικές συνέπειες τις βιώσαμε την προηγούμενη σχολική χρονιά (16.000 κενές θέσεις στα πανεπιστήμια) αποτελεί ένα ταξικό κόσκινο με μοναδικό στόχο τη μείωση του αριθμού των εισακτέων και τη δρομολόγησή τους προς τα ιδιωτικά κολέγια για όσες οικογένειες μπορούν να χρηματοδοτήσουν τις σπουδές των παιδιών τους, αλλά και προς τα Δημόσια ΙΕΚ ή άλλες δομές κατάρτισης.
Αυτό το χρονικό διάστημα πραγματοποιούνται οι προκαταρκτικές εξετάσεις για την εισαγωγή στις Στρατιωτικές & Αστυνομικές Σχολές και αποδεικνύεται άλλη μία φορά ότι το Υπουργείο Παιδείας όχι μόνο δεν έχει καμία σχέση με την εκπαιδευτική πραγματικότητα, αλλά και ότι αγνοεί και αδιαφορεί για τις πραγματικές ανάγκες των μαθητών και των οικογενειών τους.
Η επιλογή αυτού του χρονικού διαστήματος για την διενέργεια των προκαταρκτικών εξετάσεων οδηγεί τους μαθητές μακριά από την σχολική αίθουσα για τουλάχιστον 5 μέρες (περισσότερες γι’ αυτούς που έχουν να ταξιδέψουν). Το αποτέλεσμα είναι να χάνονται μαθήματα σε μία κρίσιμη χρονικά περίοδο, κατά την οποία οι μαθητές προετοιμάζονται για τις πανελλαδικές εξετάσεις, αλλά και να διαταράσσεται η λειτουργία των τμημάτων, αφού οι μαθητές του ίδιου τμήματος εξετάζονται σε διαφορετικές ομάδες και κατά συνέπεια σε διαφορετικές χρονικές περιόδους.
Οι συνθήκες που έχουν δημιουργηθεί μετά από δύο χρόνια πανδημίας, πέραν των άλλων, αναδεικνύουν με τον πιο εμφατικό τρόπο την ανυπαρξία των υποδομών στα σχολεία για την διασφάλιση της υγείας των μαθητών/μαθητριών των σχολείων. Θυμίζουμε ότι για τις ανάγκες της πανδημίας, αίθουσες ή γραφεία μετατράπηκαν σε αίθουσες Covid, για την υποδοχή και διαχείριση κρούσματος στο σχολείο, ενώ ο Υπεύθυνος Covid συνήθως είναι εκπαιδευτικός άσχετος με το αντικείμενο.
Εξαρχής να αναφέρουμε ότι είναι τουλάχιστον απαράδεκτο εν έτει 2022 να λειτουργούν σχολικές μονάδες χωρίς την ύπαρξη στελεχωμένου σχολικού ιατρείου και η παροχή πρώτων βοηθειών και εξειδικευμένης γνώσης να επαφίεται στην γνώση και εμπειρία των εκπαιδευτικών, στους οποίους έτσι αποδίδεται άλλη μία ευθύνη.
Ας δούμε όμως τις συνθήκες που δημιουργήθηκαν την τρέχουσα σχολική χρονιά και την διαχείριση της πανδημίας στα σχολεία.
